周寧二中航拍圖 鄭文敏 攝

獅城第二小學葫蘆絲特色教學 林金木 攝

周寧縣第十中學漫畫創作基地 林金木 攝

周寧縣第六中學學生體驗農耕文化 徐揚鮮 攝

嶄新的教學樓裏書聲琅琅，高標準的塑膠跑道上學生們在奔跑，多功能勞動實踐教育基地裏傳來歡聲笑語……行走在周寧縣綠水青山間，一所所環境優美、設施設備齊全的校園格外引人注目。近年來，周寧教育走上“快車道”
，從“補齊短板”到“均衡發展”，從學校的“低矮瓦房”到城鄉的“最美建築”，從師資隊伍建設全麵加強到教學質量穩步提升……處處都能感受到教育事業發展帶來的巨大變化。

百年大計
，教育為本。黨的十八大以來，周寧縣委、縣政府高度重視教育工作
，始終堅持教育優先發展，緊扣“立德樹人”根本任務，完善教育保障機製，深化教育體製改革，加強教師隊伍建設，推動全縣教育向公平
、改革、安全、內涵發展，讓教育真正惠及廣大人民群眾，以高質量的教育為全縣高質量發展添色。

補齊短板 促進教育公平

“人民滿意的教育”
，這是社會民眾的期盼，也是周寧縣委、縣政府和教育主管部門努力的方向。

走進周寧縣第二中學，高標準的塑膠跑道上學生們或跑步，或踢球，或跳操，在揮灑汗水間綻放青春活力。

今年9月

，周寧二中高標準的塑膠操場正式投入使用，為全校900多名師生提供了更加舒適、安全、和諧的校園環境，切實滿足了學生對體育運動的個性化需求。

如今的周寧
，“最好的房子是學校

，最美的風景是校園”已成共識。

周寧曾是勞務輸出大縣。近年來

，隨著縣域產業的興起，不少外出經商、務(wu)工(gong)人(ren)員(yuan)返(fan)鄉(xiang)發(fa)展(zhan)。人(ren)口(kou)回(hui)流(liu)，學(xue)校(xiao)學(xue)位(wei)緊(jin)張(zhang)等(deng)新(xin)問(wen)題(ti)冒(mao)了(le)出(chu)來(lai)。與(yu)此(ci)同(tong)時(shi)，城(cheng)鎮(zhen)化(hua)使(shi)城(cheng)區(qu)人(ren)口(kou)逐(zhu)年(nian)增(zeng)加(jia)，進(jin)城(cheng)人(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)教(jiao)育(yu)問(wen)題(ti)也(ye)愈(yu)發(fa)顯(xian)現(xian)。如(ru)何(he)扭(niu)轉(zhuan)局(ju)麵(mian)，盡(jin)快(kuai)解(jie)決(jue)學(xue)位(wei)緊(jin)張(zhang)這(zhe)一(yi)迫(po)切(qie)的(de)民(min)生(sheng)問(wen)題(ti)？周(zhou)寧(ning)縣(xian)委(wei)、縣政府決定采取“騰籠換鳥”增學位等係列措施，以“奔著問題去”的紮實態度抓重點、補短板、強弱項、促提升，持續加大教育基礎設施建設力度
，為教育優先發展打好硬件基礎。

實驗幼兒園、新城幼兒園

、李墩幼兒園等14所公辦幼兒園相繼建成投用；黨校、職專
、電大、進修校遷往新城區
，其原址改擴建為1所小學
、3所幼兒園，城區教育布局在騰挪中優化

；鹹村第二中心幼兒園、獅城四小續建工程、周寧一中田徑場、近視防控教室照明改造等一批擴量提質項目正加快建設；周寧一中初中部完整複辦……據不完全統計，近五年，周寧縣累計投入資金5億多元，實施教育補短板項目20多個，新增優質學位6900多個，“小縣大城關”學位供需矛盾得到緩解
，消除了義務教育大班額問題。

如果說學位擴容是周寧教育大步前進的最好見證，那麼信息化建設則無疑為學生學業發展插上科技的“翅膀”。近年來，周寧縣深入實施教育信息化2.0行動計劃，依托遠程互動係統、同步課堂等新媒體平台，不斷強化信息技術與教育教學的深度融合。目前，全縣普通中、小學已全麵實現“校校通”“班班通”，19所學校配備了常態化互動錄播係統。“互聯網+教育”有力推動了周寧縣教育高質量發展
，新的教育理念、技術與手段正不斷融入當地教育和教學中。2019年底，周寧縣被中央電化教育館確定為“教研共同體協同提升試點項目”試點縣。

一係列行之有效、超前謀劃的補短板舉措
，使山城周寧教育事業發展有了落地生根的沃土，愈發公平且有質量，優質教育成果惠及更多孩子。如今全縣25所幼兒園、18所小學
、11所中學共24965名學生實現了在家門口享受優質教育的便利，圓了從“有學上”到“上好學”的美好期盼。

多措並舉 提升教學質量

在周寧縣人才引進政策的號召下，從白俄羅斯研究生畢業的王欣子毅然決然返鄉任教
，在家鄉開啟了“授業解惑”的執教生涯
；

來自龍岩市的支教教師鄭均良，當他踏上周寧這片沃土後
，就被純樸的孩子“羈絆”住了
，一待就是10餘年
；

鄉村教師謝肅金，二十多年如一日紮根農村，踐行著一名教育工作者的使命和擔當；

……

他們的經曆不同，但無一不折射出周寧教育師資隊伍的勃勃生機。近年來
，周寧縣從教師的全生命周期

、全素養維度出發，在培養
、提升
、關愛上持續發力，為教育的持續發展夯實中堅力量。

曾經的周寧，一度麵臨師資隊伍新鮮“血液”不足的窘境。但如今，這一局麵已悄然變化。

僅今年，周寧縣新招聘教師達75人。其中，基礎教育人才70人、2022年省內本科高校應屆優秀師範畢業生3名
、緊缺急需人才研究生2名。

這一數據的背後
，是周寧縣委
、縣政府將教師作為立教之本、興教之源的不懈努力。

黨的十八大以來，周寧縣把充實教師隊伍作為基礎工作來抓
，先後出台《周寧縣引進教育教學人才補助認定操作細則》《周寧縣本土教育教學人才補助認定操作細則》等文件

，以人事製度改革為動力，以緊缺學科教師為重點，統籌兼顧各學科師資的整體發展；並將教師繼續教育培訓費按核定工資總額的2.5%列入財政預算。

全省統一招考、教師定向委培、專項招聘教育人才、聘請政府顧問
、“兩鎮同城”富餘教師分流……多種“引才”“選才”方式的靈活組合，為教育人才庫的建立提供有力支撐
，有效促進了教師隊伍規模穩步增長
、結構優化，教育質量也得到大幅提升。

與大力招賢納才同時並行的，是對現有教師隊伍的“充電賦能”。

圍繞“一年入門、二年勝任、三年成型
、六年變骨幹、九年成名師”的de培pei養yang目mu標biao，周zhou寧ning縣xian大da力li實shi施shi教jiao師shi素su質zhi提ti升sheng工gong程cheng
，不bu斷duan強qiang化hua以yi進jin修xiu校xiao為wei龍long頭tou
，以yi鄉xiang鎮zhen校xiao為wei重zhong點dian
，以yi城cheng區qu學xue校xiao為wei主zhu陣zhen地di的de三san級ji培pei訓xun網wang絡luo，並bing注zhu重zhong內nei引yin外wai聯lian
，采cai取qu形xing式shi多duo樣yang、內容豐富
，“送出去”與“請進來”相結合等方式開展教師培訓，全麵推進高質量教師隊伍建設。

“為加快推進‘學有優教’
，周寧縣針對各級各類教師實施分層培養、分類培訓，推動優秀新教師、青年教師、名優教師培養。”周寧縣教育局局長吳仙友說。

分層培養、分類培訓關鍵在因材施教。在周寧
，新招聘教師會優先調配在重點校和城關校，通過崗前集訓和師徒結對、集中研訓
、過關考核等方法統一培訓
，學成後再按實際招考學科需求分配到各個學校，從而順利完成“孵化期”的過渡。對於名師
、名校長和骨幹教師等優秀人才則采取個性化培養方式，通過集中培訓與崗位研修相結合
、理論學習與實踐鍛煉相結合、導師指導與自主學習相結合等方式，助力他們在業務能力上進一步提升。

為實現城鄉教師隊伍均衡化發展，周寧還全力構建城鄉緊密型教育共同體
，采取“1+N”的方式，通過片區集體教研、一對一幫扶等舉措，提升鄉村教師教學水平，不斷縮小城鄉
、校際間的教育水平差距。

教學視導也是提升教學質量的關鍵一環。近年來，周寧縣創新視導方式方法，實施雙向選擇、雙向帶動的精準視導模式，以薄弱學校、薄弱班級和薄弱學科為主要對象
，圍繞備課、上課、輔導、教研等方麵
，充分發揮名師的專業及教研室教研員引領作用。

“我們在每周備課過程中，進修校老師會一同參與進來，根據我們課程設計情況提出一些專業意見，促使備課質量不斷上升。”周寧獅城中學初三教師劉霞介紹
，多年來
，在教學視導的推動下，獅城中學英語學科取得了長足的進步。

一項項有力的政策、一個個具體的項目，給各級教師營造了個人成長、發展、自我實現的良好環境，讓教師隊伍真正實現了“進得來、下得去
、留得住、教得好、會發展”。

“一校一品” 構建“大德育”

氣魄雄渾、蒼勁輕盈、意境開闊……周寧一中書法社團活動室內
，學生們正認真刻苦練習書法，手起手落之間，一幅幅精美的書法作品便展現在眼前。“我們校內學習書法的氛圍十分濃厚。”周寧一中副校長葉暉介紹說
，一中與書法文化淵源頗深，十多年前就成立了墨點書法社團，是學校的王牌社團。

在書法社團的帶動影響下，2016年
，周寧一中正式開設書法課，將書法藝術作為特色學科培養。2022年，周寧一中人文高中（文史·書法）項目入選福建省普通高中特色示範項目培育立項名單。“我們結合詩詞等教學內容，自主創新研發隸書、楷書
、行書等教學字帖，開設書法必修
、選修課程，培養學生審美能力和德育素養

，促進學生綜合素質提升。”葉暉表示
，接下來一中還將深入推進書法課程普及化、特色化發展，營造民族傳統文化氣息濃厚的校園文化，努力營建“寫一手好字（墨香）
，讀滿腹文章（書香）”的“兩香校園”。

妙筆生花
，墨香滿園，周寧一中書法教學是周寧縣開展特色教育的一個縮影。

教育的提升不僅是空間的擴容、設備的完善，也是通過特色化辦學
、高質量辦學，由內而外推動學生全麵發展的育人工程。黨的十八大以來，周寧縣教育係統將以德立校
、立德樹人作為教育的根本任務
，大力推進“特色教育”
，努力構建“規範＋特色”“合格＋特長”的辦學和育人新模式，讓青少年在“大德育”體係下健康成長。

活力四射的特色教學，帶來學生綜合素質的顯著提高。獅城二小葫蘆絲演奏在校內風靡，全校師生基本人人都能吹上一段；浦源中心小學運動舉重隊伍
，連續多年在全國舉重賽上摘金奪銀；周寧實小的經典誦讀，榮獲各個層級獎項
；獅城三小的勞動實踐基地，得到省民盟大力支持……

2021年以來，周寧縣更是以結合貫徹落實“雙減”政策和中小學生作業
、睡眠
、手機、讀物、體質健康“五項管理”為契機，積極推進育人方式改革和學校特色的培育，按照“一校一策”原則，開展“習爺爺在寧德的故事進校園”活動
，通過體育鍛煉、科普教育、健康教育
、藝術興趣特長培養等多樣化方式開展課後服務工作，不斷拓寬德育工作教學，讓教育回歸立德樹人的根本初心，促進“大德育”成果落地有聲
、全麵開花。截至目前，全縣24所中小學校全麵開展課後服務

，實現課後服務開辦學校全覆蓋。

“教育是一個長期性
、全局性的工作，涉及千家萬戶
，是群眾關注度最高的工作之一。周寧縣將繼續以辦人民滿意教育為目標，以打造穩定安全教育環境、促進學生全麵健康成長
、補齊教育發展短板
、深化教育領域綜合改革、實施教師素質提升工程等為著力點，持續破解教育重點難點問題，努力讓優勢更優、特色更特、亮點更亮,切實辦好周寧人民自信自豪教育。”周寧縣副縣長林旺梅說。

周寧教育概況

周寧縣現有各級各類學校57所
，其中，學前教育25所
、小學18所
、初中8所、完中3所
、職專1所、進修校1所、電大1所；共有在校學生24965人，教職員工2290人，學前教育、小學、初中專任教師本科以上學曆占比分別為29%
、49%
、81%，普通高中專任教師研究生學曆占比7.6%。2012年
，成功創建福建省“高水平
、高質量普及九年義務教育縣”；2016年
，獲評“全國義務教育發展基本均衡縣”；2021年，全市首個通過新一輪教育“兩項督導”評估，考核結果雙“優秀”
，獲得市“教育先進縣”稱號。

數字看教育

這十年，學前教育三年毛入園率
、九年義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率分別從98.81%、94.58%、84.17%
，提高到98.94%、106.7%、96.33%，全縣義務教育階段建檔立卡輟學學生實現動態清零，公辦園幼兒在園占比保持在70%以上，普惠性幼兒園覆蓋率98%以上。

這十年，小學大班額比例從13.5%降至0%，初中從24.2%降至0%，普通高中大班額從57.4%降至0%。

這十年，全縣培養高中（中職）畢業學生約11900人，向高校輸送人才約7500人次，縣職校向社會輸送技術技能人才3800人次
；2022年全縣“985”“211”名校錄取61人

，錄取率7.23%，為近年最高。

這十年，學校信息化配置水平顯著提高，全縣中小學配有多媒體班級教室620間、專用錄播教室35間、計算機教室38間
，學校互聯網接入率100%
，多媒體教室配備比例100%，實現“班班通、生生通、校校通”。

這十年
，累計招聘補充教師634人
，培訓教師3.5011萬人次，受訓教師覆蓋率100%。